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  十二年國教 馬總統：明星高中不會江河日 …

總統馬英九出席十二年國教政策座談會，和學校、家長對談。對於明星高中的爭議，馬總統主動提到，他初中念的是北市第一志願大安初中，九年國教推動後，好國中變更多，現在大安國中辦學品質、招生狀況依舊很好，從這個經驗推論，未來十二年國教上路後，明星高中也不見得就江河日下。(陳映竹報導)

教育部在新北市國立三重高中舉辦十二年國教座談會， 出席民眾發言踴躍，言詞犀利，總統馬英九笑說，「這場的溫度比台中高，這是好事！」

「明星高中」是十二年國教的爭議之一，馬總統表示，自己從初中到大學念的是明星學校，自己的孩子也是，他十分了解明星學校學生、家長、校友、校方的感受，這問題不是一時三刻就能解決。

不過他舉例，他初中念的是北市第一志願大安初中，國中化之後，好國中變多，大安國中還是很好，招生都額滿。從這個經驗推論，明星高中不見得就江河日下，「不可能的事情！」未來高中職優質化、均質化後，不見得校校都是明星，但可越來越好，可減少特定學校僧多粥少的爭議。

馬總統也指示教育部，宣導工作不能停，教育是每個人都關心的議題，每個人的意見不會被忽略。

教育部長蔣偉寧強調，十二年國教沒有要消滅明星高中，但未來升學方式以免試為主，希望在一百零八年前每校可達到百分之五十的免試比例，教育部將逐年檢討菁英教學要採分散式或是集中式，一零三年到一零八年檢討處理後，做全面規範。

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  家長急 12年國教得先搞懂

（中央社記者林思宇台北25日電）教育部今天再辦一場分區十二年國教政策座談會，總統、教育部長親上火線「開講」。因為面對一大群心急、滿腹疑問的家長，最重要的就是得讓家長們先搞懂才談得上溝通和安心。

等了20多年的十二年國教，終於在建國百年拍板定案，預計在103年正式實施，屆時免試入學比例要達75%，免試人數超過招生人數如何解決，教育部公布4項方案，開放採計非學科成績、國中教育會考成績等。

依教育部規劃，相關細節要等到4月底才對外公布，但各招生區的超額比序草案太複雜，讓家長們很緊張。

十二年國教民間辦公室執行長謝國清表示，政府帶頭做錯誤示範，超額比序訂定辦法保密到家，違反現代公民應有的態度，且事涉學生未來，應該讓更多人參與討論。

謝國清說，超額比序指標項目五花八門，加分方式琳瑯滿目，家長根本看不懂，就連他常接觸的，都不知道體適能還有柔軟度等項目，要一般家長怎麼懂？家長看不懂，只會更慌張，把小孩送到懂的人那裡補習。

謝國清認為，比序只是徒增困擾，加重學生負擔，應該不要有任何比序，真的不得已要比，最多只能比3項，包括志願序、是否畢業等；制度要化繁為簡，制度太複雜，宣導上很困難，更容易產生誤導。

新北市中小學家長協會教育議題召集人陳麗雯表示，現在免試、特色都說不清楚，七年級學生都要念完1年了，家長當然很著急，現在會考要考5科，其他採非學科成績，比序項目令人眼花撩亂。

陳麗雯說，教育部在政策形成過程，都沒有傾聽各方意見，最後做出來的政策，比序項目實在太多，家長們看不懂，呼籲教育部不要關起門來做決策。

除了看不懂的比序方式，教育部溝通誠意也令人質疑。要舉辦座談會的消息，首場23日舉行，教育部在22日才對外宣布，且依規定要1週前完成報名，讓外界質疑誠意在哪裡？

謝國清就說，今天蒞臨會場的家長一半以上是3天前才報名，而且公文還是自己打電話到教育部要，原先教育部還說，過2天就知道，是他堅持才給他。教育部連座談會都把家長摒除在外，一點都沒有誠意，閉門造車，不了解教育現場的情況下，所看到的政策都是從實驗室裡產生出來的，實在是「黑箱作業」。

因應各種多元智慧，教育制度只會越來越複雜，十二年國教是大家的共識，教育牽涉每個孩子的未來，政府政策說明最好是能做到「連老婆婆都一聽就懂」，讓十二年國教能理性討論推進，有個好的起步。1010325

（中央社記者吳翊寧攝 101年3月25日）

辛亥革命成功後，所有的教科書都要經過教育部的審定，當時小學生有200萬人，從清末就印教科書的商務印書館，出版的「共和國教科書系列」是第1個以「共和國」作為書名的教科書，也是當時發行量最大的教科書；上海中華書局也因為出了教科書，從小書局躍升為第2大出版社。

翻開民國初年的教科書，小朋友應該會很開心，沒幾個字，都是圖片，例如國民學校使用的春季始業新國文第1冊第1課主題是講「人」，就大大的1個「人」字，底下畫了6個人，包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和2個孫子。

民國21年教育部設立國立編譯館，負責學術文化書籍和教科圖書的編譯事務。日治時代的教科書就非常正經八百，灌輸皇民化思想教育，教台灣人要效忠日本天皇。

民國38年，政府播遷來台，當時情勢緊迫且各科教材非常缺乏，由國立編譯館統編國語、算術、社會、自然等國小教材，以及國文、公民、歷史、地理等中學教材。翻開此時的教科書，隨處可見「實行三民主義 復興中華民族」、「反共抗俄」等字眼，顯見當時政府非常重視思想教育及愛國精神。

九年國民教育推動後，學校教材統一由國家編定，此時中小學教科書編印發行類別和數量達到高峰，總共發行9200多萬冊。如果仔細看插圖，還可知道當時的生活樣貌。

民國78年國立編譯館進行中小學教科書「合理化」修訂，調整內容分量，降低難度，增加美編設計，編排及插圖生動活潑，這就是現在的青壯年當時使用的課本。隨後教科書全面開放為審定制，同時重視鄉土文化教材的編寫。

國家教育研究院長吳清山說，清末到現代各版本教科書，從黑白到彩色，內容簡單到複雜，內容印刷品一直在進步；現在開放民編版，呈現教科書多采多姿的一面。

除了外觀，因應時代的變化，教科書內容也在改變。60年代教科書寫「爸爸早起看書報 媽媽早起忙打掃」；80年代以後就改成「媽媽早起做早操」。吳清山說，由於性別平等的觀念逐漸普及，教科書內容也納入性別平等的觀念。

他還舉例，早期國小教科書有吳鳳的故事，是漢人對原住民的刻板印象，後來刪除此篇課文，他覺得這樣的改變「很棒」，內容應隨著時代演變而進步。

吳清山表示，教科書其實就是台灣社會變遷縮影，很有意思，許多經典課文大家都能朗朗上口，例如「爸爸捕魚去」，在每個年代的課文略有不同，插畫也不一樣，成為祖孫三代的共同話題。

他建議，教科書中最長壽的是「王冕畫荷花」，民間版教科書可以讓王冕「復活」，成為親子間共同話題，增進家庭凝聚力，很有意義。